Samsung Classroom Management

Цифровое образование возможно с помощью приложения для управления Samsung Classroom. Преподаватель и ученик могут взаимодействовать с помощью своих планшетных устройств.

Приложение для управления документами: для управления материалами курса этому приложению требовалось разрешение на доступ к файлам (MANAGE_EXTERNAL_STORAGE).

В приложении есть 2 режима:

РЕЖИМ КЛАССА: учитель и ученики подключены через один Wi-Fi.

ОБЛАЧНЫЙ РЕЖИМ: Учитель и ученик находятся удаленно и подключаются через Интернет.

ОСОБЕННОСТИ КЛАССОВОГО РЕЖИМА:

• Используйте инструмент «Заметки», чтобы рисовать на экране планшета.

• Делайте снимки экрана и отправляйте их учащимся.

• Совместное использование и контроль мультимедиа.

• Запускайте приложения на экране учащихся.

• Запускайте веб-сайты на экране ученика.

• Приложения из белого списка, разрешенные во время курса.

• Просмотр сообщений учащихся учителю.

• Блокировать аппаратные клавиши.

• Примените обои на устройстве ученика.

• Блокировка экрана ученика.

• Отключить звук на устройствах учащихся.

• Выйти из системы учащихся.

• Мониторинг экрана ученика.

• Очистка данных с устройств учащихся во время выхода из системы.

ОСОБЕННОСТИ ОБЛАЧНОГО РЕЖИМА:

• Доступны все функции из CLASS MODE.

• Преподаватель может начать конференц-связь, а учащиеся могут присоединиться и принять в ней участие.

• Преподаватель может создавать расширенное содержание курса, такое как экзамены, опросы и т. д.

Задания

• Экзамены оцениваются автоматически.

• Доступна функция календаря, чтобы информировать студентов об основных датах.

• Преподаватель и учащиеся могут войти в систему с любого устройства, используя браузер или

с помощью приложения

Служба VPN: служба VPN, используемая на устройствах учащихся или преподавателей для прекращения использования неизвестных и подозрительных веб-сайтов. Используется локальный VPN, и данные не загружаются ни на один сервер.

Для получения более подробной информации посетите: https://www.tabnova.com/education/.

Видео: https://www.youtube.com/watch?v=hl3GRQgVlz0&t=68s.

https://www.youtube.com/watch?v=QXKpsAMJI7Q